CORSO: Approcci di trattamento del DPL fonetico-fonologico
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Tempo di apprendimento
In breve
Dopo numerose richieste ho deciso di proporre un estratto del corso online asincrono "La presa in carico del DPL fonetico-fonologico" dedicato agli approcci specifici di trattamento,
Molti colleghi avevano già le competenze di base legate alla teoria e alla valutazione, e desideravano un corso breve e chiaro sugli approcci utilizzabilie.
Ecco perchè questo breve percorso è proprio dedicato solo al TRATTAMENTO.
Questo percorso formativo ti guiderà attraverso le metodologie più aggiornate ed evidence-based per il trattamento dei disturbi primari del linguaggio in età evolutiva, con particolare attenzione agli aspetti fonetico-fonologici.
Il corso è strutturato in moduli , ognuno dei quali include video esplicativi, slide e materiale extra di approfondimento. La modalità asincrona ti permette di accedere al contenuto quando preferisci, con la libertà di seguire il percorso al tuo ritmo e di rivedere i contenuti tutte le volte che lo ritieni necessario, fino alla scadenza dell’accesso.
Il corso sarà disponibile sino al 31/08/2026
Ti invito a esplorare e utilizzare tutte le risorse messe a disposizione, e a contattarmi per qualsiasi necessità riguardo alla piattaforma o al corso stesso.
Buon percorso di formazione e aggiornamento!
Contenuti
- Approfondimento
Approccio ciclico
Approccio ciclico
- Approfondimento
Metaphon
Metaphon
- Approfondimento
Core Vocabulary Therapy
Core vocabulary therapy
- Approfondimento
Caso clinico
Caso clinico
- Modulo 5
Il trattamento
Lezione 12: Training percettivo e Metaphone
Lezione 13: 4 Approcci contrastivi
Lezione 14: Core Vocabulary Therapy
A chi è rivolto
Descrizione
Verranno descritti gli approcci contrastivi più utilizzati:
- Coppie Minime
- Coppie Massime
- Set Vuoto
- Opposizione Multipla
Integro, inoltre, metodologie complementari come il Metaphon e il Training Percettivo, che supportano l’analisi e la corretta percezione dei suoni. Per i casi di disturbo fonologico inconsistente, propongo la Core Vocabulary Therapy, un approccio specifico che mira a consolidare una base di parole target coerenti, essenziale per la costruzione di un sistema linguistico stabile.
Nel corso sarà disponibile materiale di approfondimento riguardante l'approccio ciclico, spesso utilizzato nella pratica logopedica con il bambino con difficoltà fonetico-fonologiche.
Il mio obiettivo è fornire indicazioni pratiche e subti attuabili nelle sedute di trattamento.
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Sara Lovotti
Logopedista e psicologa, specializzata nella valutazione e nel trattamento dei disturbi primari del linguaggio in età evolutiva, Balbuzie e Autismo. Integro metodologie evidence-based e approcci multidisciplinari per offrire interventi personalizzati e di qualità, supportando studenti, terapisti e insegnanti nella crescita professionale.
Laureata in Logopedia (2009) e in Psicologia (2015) all'Università di Genova, ho maturato una solida esperienza nell’ambito evolutivo, specializzandomi in disturbi del linguaggio, balbuzie e autismo. La mia attività clinica si arricchisce di interventi di parent coaching e psicoeducazione, supportata da una formazione nazionale e internazionale: dal "metodo PALIN PCI" per la balbuzie al percorso avanzato ESDM con la dott.ssa C. Colombi. Ho condotto ricerche sull’utilizzo dello strumento PPRS e sui disturbi del linguaggio nel bambino, pubblicando su riviste scientifiche nazionali e partecipando come relatrice al Congresso Nazionale Disturbi della Fluenza. Inoltre, ho collaborato con il Palin Centre di Londra per la traduzione del Palin PPRS e l’adattamento del loro sito in italiano.
Oltre alla formazione accademica e clinica, ho investito costantemente nel mio aggiornamento professionale studiando articoli, libri specialistici e frequentando corsi. Il confronto costante con colleghi ed esperti del settore mi ha permesso di integrare nelle mie metodologie interventi basati su evidenze scientifiche e conformi alle ultime linee guida internazionali. Questo percorso di formazione continua garantisce che ciò che porto nel mio lavoro e nella mia attività formativa sia sempre pratico, aggiornato e rilevante per le sfide quotidiane in ambito sviluppo, linguaggio, balbuzie e autismo
